情迷

　　南方农村报6月1日报道： “六一”儿童节前夕，广东省蕉岭县副县长刘玉涛“聘任”了10位博士和10名离退休老干部，分辨与该县10所学校的300多名留守儿童结成帮扶对象。

　　博士们将以“学习导师”的角色，对留守儿童进行分类素质培训，并帮助学校订留守儿童进行心理辅导、学习领导、翻新培养等；离退休老干部们则担负孩子们的“人生导师”，对留守儿童进行世界观、人生观、价值观的教育和引诱。

　　驻村博士成了“孩子王”

　　关注留守儿童，对刘玉涛来说实在是个意外，属于“误打误撞”。

　　2008年1月17日，广东省“十百千万”干部下基层第四批驻村干部、华南农业大学农学博士刘玉涛被遴派到蕉岭县三圳镇顺岭村驻村。报到之后，刘博士便入户调研。

　　“我不懂客家话，于是请了当地的几个在校学生做‘翻译’。”调研之后，刘玉涛请这些孩子吃饭。席间，一个小孩说：“长这么大素来没吃过这么好的饭。”

　　刘玉涛便问：“那你过年吃什么？”孩子们都很缄默。一个女孩说：“过年妈妈从深圳回来，会给我买新衣服，穿了新衣服我感到自己很美丽。”这句话让刘玉涛心里很不是味道。

　　多少天后，以“关注大中小学教育，博士与你背靠背”为主题的三圳镇2008年春节返乡大中小学生交换会在镇政府举办。在会上，刘玉涛发现，“留守儿童问题比设想中重大许多。”

　　一次，刘玉涛与一个姓刘的小姑娘聊天。小女孩告诉刘玉涛，家里前提差，父母在外不论她，老师对成就差的也不理。成天面对爷爷，“家里不一点赌气。”

　　小姑娘说自己现在最大的欲望就是“到外面看看”。

　　“假如没有文明，可能连路都不意识。”刘玉涛要她消除辍学的动机。

　　于是，两个人交上了朋友。后来，小姑娘给刘玉涛写了封信，想认他做干爸爸。30来岁的刘玉涛说怪别扭的，仍是叫刘叔叔好。

　　小姑娘很开心，回到学校逢人便说：“我有个朋友是博士，你信不信？”小搭档们不信任，小姑娘便把他们带到了刘玉涛的宿舍。

　　刚见到刘玉涛，孩子们还很拘谨。于是，刘博士提议一起打篮球。一个男孩俏皮地说：“你那么胖，打球确定不行。”引来世人一阵大笑。

　　从此当前，“博士朋友”成了这群孩子的“夸耀资本”。刘玉涛在三圳镇领土所的宿舍也成了这些留守儿童的心灵港湾。刘玉涛跟大家讲笑话、做游戏，20平方米的狭窄空间里人气十足。

　　一个周末，刘玉涛有事回广州。等下周一回到住处，他发现门口贴了好多纸条，上面写着：“刘叔叔，你什么时候回来？”

　　“这让我十分激动”，刘玉涛说。

　　素质培训不搞“一言堂”

　　合法刘玉涛跟越来越多的留守儿童交上友人时，三圳镇成破了关注留守青少年教导工作小组。

　　工作组决议从2008年春季学期开端，每月第三周周六下战书在镇政府礼堂举办“在读留守青少年素质培训班(以下简称“培训班”)”lv官方網。新闻传开，1个月内报名人数到达386人，笼罩5个行政村和1个社区，其中还包含27名留守儿童监护人。

　　在培训班上，由老师主导的传统“一言堂”灌注模式被攻破。讲课内容丰盛、切实lv包包，既没有精深实践，也没有长篇大论，全在生涯、学习、工作的细枝末节中进行模范示范和类比学习。

　　主讲老师刘玉涛上来先跟大家交朋友――自己给学生取绰号lv2012官方kason新款目錄，学生也给刘博士取了一堆外号：大胖老师，大肚老师……比拟之下，学习被放在了次要地位。

　　通过和学生交朋友，刘玉涛发现不少留守儿童对学习有胆怯心理。成绩越不好，厌学情感和自大感越强。

　　刘玉涛便和他们说：“我初二时英语才考19分。”孩子们笑了：“你骗人，19分怎么考上博士？”

　　刘玉涛还告知孩子们，学“banana”(英语单词“香蕉”――编者注)时，本人曾将其用汉字“拼音”为“不那拿”。

　　“叔叔，我也这样。”有人大笑。于是，刘玉涛便趁势跟大家讲起学习技巧来。

　　一个小孩跟刘玉涛说：“隔壁有个阿姨，大学毕业没有工作；我叔叔在深圳打工，一年赚好多钱。读书有什么用啊？”

　　刘玉涛告诉孩子们：“叔叔也是乡村的，8岁还光着脚，快读大学才穿皮鞋。如果不读书，当初能成为你们的博士朋友吗？”

　　孩子们似懂非懂地点拍板。

　　一个小孩偷偷告诉刘玉涛，自己看见别人有好衣服，就想用小刀割烂。刘玉涛问他为什么要这样，小孩却振振有词：“因为她抢我风头。”

　　刘玉涛追问：“要是别人把你衣服割烂怎么办？”小孩说：“那我和他打架。”刘玉涛就用故事告诉他：“己所不欲，勿施于人。”

　　留守儿童在发育中还会遇到一些生理问题。有个六年级女孩，开始来月经时，妈妈不在家，小朋友拉着她的手讥笑她。“别人说这是大病，活不了了。”小女孩不好心思地告诉刘玉涛，自己惧怕得晚上睡不着。

　　刘玉涛让她去找女老师咨询。小女孩弄懂之后，终于释然。

　　教育小孩也要“导师团”

　　培训班举行两个月后，又增添了“一对一”的专项个体征询。由于刘玉涛发明，小孩子自尊心很强，良多事不能被别人晓得。

　　而跟着时光推移，加入培训班的人数一直增长。从第4期开始，培训班“进级”更名为“博士素质讲堂”。

　　“博士素质讲堂”重要针对留守青少年在成长进程中碰到的生理、心理等方面的问题发展运动。活动内容划分为亲子教育技巧、心理健康与成长成才、自负教育与才能培育、均衡养分膳食与身材健康、学习方式与技巧、人际沟通与来往技能、兴致造就与因材施教等7大专题板块。

　　“博士素质讲堂”创办两年来，已举办群体培训、讲座21场，受众4390余人；实现个体咨询126次，招待家长和孩子207人。

　　蕉岭县副县长的身份让刘玉涛能调配更多资源。他在嘉应学院找了10个博士作为“学习导师”，又从关怀下一代工作委员会找了10名以中小学校退休校长为主的老干部担负“人生导师”，分成10个团队，借此扩展“博士素质讲堂”的主讲人步队。

　　刘玉涛告诉南方农村报记者，学校教育往往只器重优等生，使不少落后出产生逆反心理；对留守儿童而言，家庭教育又是缺位的；至于学生的自我教育，没有榜样则很难发生后果。

　　两岁多的“博士素质讲堂”已经成为当地的一个教育品牌。刘玉涛盼望，通过将“博士素质讲堂”扩大化、正规化、常态化，为当地留守青少年的成长、成才搭建一个综合社区教育平台，成为学校教育和家庭教育的有利弥补。“我还等待借助这个平台，摸索出一条山区待业青少年就业、创业、立业的胜利途径。”刘玉涛说。

　　编后语

　　离别“留守”，方能守住“来日”

　　留守儿童问题是城乡二元化构造的“副产品”之一。据省妇联统计，广东农村留守儿童群体范围约百万。其中茂名25万，梅州13万，肇庆、汕尾等地也在8万人以上。

　　刘博士的社区教育试验为关爱农村留守儿童翻开了另一扇门。然而，只有将孩子送到父母身边，留守儿童的成长环境方能回归常态。

　　固然高额借读费在广东已经走入历史，但学位的稀缺、城市生活的昂贵本钱，仍使不少农村儿童只能与其父母在梦中相聚。

　　因而，留守儿童问题的治标之策，在于制度对其父辈城市生活尊严的保障，在于从户籍轨制以及相干体系的改造入手，逐渐弱化乃至拆除与户籍相接洽的教育、医疗、住房等壁垒。

　　城乡平权，请从娃娃抓起。(起源：南方农村报)